立德樹人成效是檢驗學校一切工作◣的根本標準。為引導各級各類學校落實立德樹人根本任務，切實推動把立德樹人貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，《深化新時代教育評價改革總體方案》提出：堅持把立德樹人成效作為根本標準，加快完善各級各類學校評價標∑準，將落實黨的全面領導、堅持正確辦學方向、加強和改進學校黨的建設以及黨建帶團建△隊建、做好思想政治工作和意識形態工作、依法治校辦學、維護安全穩定作為評價學校及其領導人員、管理人員的重要內容，健全學校內部質量保障制度，堅決克服重智●育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為，促進學生身心健康、全面發展。
具體到各級各類學校來說，一是完＠善幼兒園評價，提出重點評價幼兒園科學保教、規範辦園、安全衛生、隊伍建設、克服小學化傾向等情況。
二是改進中小學校評價，提出義務教育學校重點評價促進學生全面發展、保障ξ 學生平等權益、引領教師專業發展、提升教育教學水平、營造和諧育人環境、建設現代學校制度以及學業◥負擔、社會滿意度等情況；普通高中主要評價學生全面發展的培養情況，突出實施學生綜合素質評價、開展學生發展指導、優化教學資源配置、有序推進選▓課走班、規範招生辦學行為等內容。
三是健全職業學校評價，提出重點評價職業學校德技並修、產教融合、校企合作、育訓結合、學生獲取職業資格或職業技能等級證書、畢業生就》業質量、“雙師型”教師隊伍建設等情況。
四是改進高等學校評價，提出改進本科教育教學評估，突出←思想政治教育、教授為本科生上課、生師比、生均▅課程門數、優勢特色專業、學位論文（畢業設計）指導、學生管理與服務、學生參加社會實踐、畢ζ業生發展、用人單位滿意度等；改進學科評估，強化人才培養中心地位。
責任編輯：冀春鑫
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