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                東營市“培選用”結合 深入實施名師名校長建設工程
                發布時間:2020-12-08 16:37 來源:山東省教育廳 A+A-
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                近年來,東營市積極探索師資培訓和名師名校長培養新路徑,在分層培訓、人選培養、工作室建設等方面采取了積極有效的措施,市級名師名校長建設體系逐步完善,示範帶動作用日益顯現。

                一、分層式培訓賦能教師校長,為名師名校長隊伍建設做好人選儲備。

                一是實施“教師梯級培養”戰略。近年來,東營市教育局根據《東營市教師梯級培養實施意見》,為教師專業成長搭∮建起了“骨幹教師—教學能手—學科帶頭人—名師—教育名家”五級培養平臺。根據教師發展梯級,科學設置培訓內容,先後舉辦名師專業提升培訓、骨幹教師培訓等專題培訓班10余期,培訓梯級人選近4000人次。

                二是探索分層式校長培訓模式。為把握校長成長周期的每個重要節點,通過培訓學習加速校長的專業化發展,東營市教育局緊緊圍繞《義務教育學校校長專業標準》,面向新←任職校長、副校長開展任職資格培訓,幫助他們初步理清工作思路,構建起履行校長職責的理論認知體系;面向年輕骨幹校長開展能力提高培訓,幫助他們提升自己對學校發展進行整體設計和預期規劃的能力;面向任職多年、已形成辦學特色的優秀校長開展高級研修,幫助他們將辦學實踐總結、反思、提煉,形成自己的教育理念。

                二、實施“名師名校長”建設工程,建設一支高素質的名師名校長隊伍。

                一是嚴格條件、標準,確保建設工程人選質量。東營市教育局、財政局聯合印發《“東營名師、名校( 園) 長”建設工程方案》,明確了名師名校長建設工程人選的推選標準,既有年齡職稱、工作業績、榮譽表彰、課時量等硬性條件的要求,又看重教育思想、師德修養、教學經驗、教科研水平等軟指標的考量。比如,名師推薦人選要具備一級教師及以上專業技術職務,獲得過市級以上教學能手等稱號; 有足夠的課時量; 教學業績突出、取得過較高水平的研究成果等等。名校長推薦人選要具備先進的教育理念,辦學思路清晰,任職學校在本市內有較大影響; 具有較強的教育科研能力和科研組織管理能力,治學嚴謹,在師生中有較高威望等。

                二是個性化特色培養,助力建設工程人選成長。為了給名師、名校長建設提供基礎保障,東營市財政以5年為一個周期,每周期給予“東營名師”“東營名校( 園) 長”一定專項補助經費。在充足經費的保障支持下,“東營名師、名校( 園) 長”建設工程高效推進,培訓學習、實踐反思、研讀理論、實驗研究等措施落實落地,一大批名師名校( 園) 長在全省、全國具有了一定的知名度和美譽度。截至目前,我市名師名校長及建設工程人選中有1人入選國★家“萬人計劃”教學名師,22人入選齊魯名師名校長及建設工程人選。

                三、設立“名師名校(園)長工作室”,充分發揮名師名校長示範引領作用

                為進一步發揮名師名校長輻射、帶動和增值作用,東營市教育局印發了《東營市名師工作室建設實施方案》,啟動建設了第一批東營名師工作室60個,後又增加建設了第二批東營名師工作室47個、東營名校(園)長工作室9個。工作室主持人由名師、名校(園)長擔任,工作室以主持人姓名命名並掛牌,設在其所在單位。工作室其他成員由6—10名相同學科的教師或青年校(園)長組成。工作室可根據實際,聘請有關高校、知名學校和教科研機構專家1-2人擔任工作室導師。工作室實施五年一個周期的培養計劃。

                為加強工作室建設管理,東營市教育局印發了《東營市名師工作室管理辦法(試行)》。近年來,東營市教育局為年度考核合格的工作室撥付經費542萬元。工作室自成立以來,在名師、名校(園)長的帶動下,充分發揮經費使用效益,組建起了教師、校長專業發展共同體,以教育科研為先導,以課堂教學、學校發展為主陣地,促進教師、校長專業發展和教育教學改革深入推進,對全市教育轉型發展起到了重要的推動作用。

                以首批59個工作室為例,工作室主持人中有14人在工作室建設期間被評為正高級教師,1人入選國家“萬人計劃”教學名師,獲省特級教師等省、市級以上綜合榮譽29項;公開發表論文94篇,出版著作15部;作為主研人員,獲省級教學成果獎4項,獲市社會科學成果獎16項;講授縣級以上示範課125節,在縣級以上教育部門組織〖的活動中作報告138次。工作室成員共有759人,工作室建設期間,工作室成員共獲省、市級以上榮譽282項,其中5人成長為齊魯名師,9人成長為東營名師,67人成長為東營市學科帶頭人,169人成長為東營市教學能手;公開發表論文425篇,獲部級優課8節,省優質課一等獎7節,市優質課一等獎42節。工作室組織市外培訓130余次,培訓近1000人次。工作室主持人和成員主研省級課題68項,市級規劃辦課題40項。


                責任編輯:遲佳

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