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                侵權現象時有發「生 在線ω教育需補上“版權課”
                發布時間:2021-01-25 16:45 來源:人民→日報海外版 A+A-
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                ? ? ? 作為打破時間、空間限制的新型教育方式,在線教育近年蓬勃發展。今年以來受疫情影響,用戶需求更是迎來井噴式增長,天眼查數據顯示,截至10月份,今年在線教育企業︾新增8.2萬家。另據《中國互聯網絡發展狀況統計報告》,截至3月,中國在線教育用戶規模已達4.23億,較2019年6月增長82%。面對發展機遇,在線教育行業內侵權現⊙象也接踵而至。如何保證在線∏教育版權不受侵害?這一話題引人深思。

                  盜版泛濫的“重災區”

                  官網價值3000元的外語課程,有些網店只賣“9塊9”,通過網盤即可保存;來自不同機構的文字資料被整合進“學習包”,點開鏈接ㄨ就能下載……如今,這些現象◤越來越普遍,成為部分商家或個人增加流量、吸引消費者的手段。

                  不少人提出疑惑:線下生活中,私自復制書籍內容並對外兜售,是侵權行為;那麽,線上未經◣許可傳播課程、資料是否侵權?

                  “在線教育課程中的視頻、課件、文字內容等一般屬於《著作權法》中所述的‘作品’或‘錄音錄像制品’,受到《著作權法》保護。”中倫律師事務所合夥人趙剛律師接受本報記者采訪時表示,上述行為構成侵權。

                  趙剛指出,除此之外,在線教育行業還存在更多侵權形式:抄襲其他機構編撰的題庫或者真題解析,形成本機構在線教學的教輔材料;在教學視頻中穿插具有版權的影視及音樂【作品;主講人使用原單位為其錄制的視頻授課……傳播者利用他人原創作品謀取私利,侵犯原作者復制權、信息網絡傳播權、放映權等,損害原創內容作者的正當權益。

                  業內人士認為,盜版一直是社會頑疾,在線教育則是盜↑版泛濫的“重災區”,長此以往,會妨礙行業健康發展,不利於營造全社會尊重版權的氛圍。

                  破解軟件讓人防不勝防

                  北京互聯網法院日前舉行“在線教育〖知識產權相關問題研討會”,好未來教育集團總法律顧問魏嘉介紹,該集團在某電商平臺投訴刪除侵犯學而思網課版權的鏈接約1.5萬條,封閉店鋪274家,被清空全部商品的店鋪有102家。

                  無獨有偶,專門從事軟件操作教學的百問科技有限公司表示,自2011年開始提供收費視頻教程以來,公司一⌒ 直面臨盜版挑戰。該現象在二手交易平臺上更猖獗,嚴重影響公司權益。

                  相關人士分析,盡管各大機□ 構、平臺利用內容加⊙密、防盜錄插件等技術手段保護版權,但不乏盜版者受利益驅使,開發相應的破解軟件,“道高一尺,魔高一丈”,讓人防不勝防。

                  北京市高級人民法院法官亓蕾說,隨著網絡環境日益開放,侵權者活動範圍從電商▂平臺、二手交易網站向ㄨ微信朋友圈、QQ群拓展,還存在多次轉手倒賣現象,察覺到侵權後,權利人無法直接向平臺索取對方實名信息,不能明確被告。且由於侵權者刪♂改網絡內容極其便捷,給權利人取證留證造成困難。凡此種種都導致訴訟難以進行,助長了侵權之風。

                  專家表示,在線教育是運用互聯網、人工智能等現代信息技術進行教與學互※動的新型教育方式,應當理性◥意識到,技術手ぷ段和網絡環境助推在線教育駛入快車道,同時也成為滋生侵權現象的溫床。

                  合力對盜版內容說“不”

                  盡管在線教育誕生、成長的沃土本身孕育了侵權,但行〗業內部仍可有所作為。趙剛表示,企業在版權局進行作品登記、完善技術手段,避免不法分子技術破解,只是強化版權保護意識的一部分。考慮到線上教育企業人員¤流動性較大、對版權保護認識程度不同,還應當加強人員管理,普及相關教育,並與錄制課程的教師明確版權歸屬,將保護版權落細落實。

                  2019年教育部等11個部門出臺《關於促進在線教■育健康發展的指導意見》,要求加強知識產權保護,依法嚴厲打擊侵犯知識產權違法犯罪行為。

                  今年,各地積極響應國家版權局、網信辦、工信部、公安部等部門,陸續開展“劍網2020”專項行動,整治在線教育□培訓中存在的侵權盜版亂象,切斷盜版網課●的灰色產業鏈條,取得不錯成效。北京市文化市︻場行政執法總隊對兩家公司未經許可、通過營利性在線教育平臺傳播人民教育出版社出版教材,作出行政處罰。揚□ 州市文化市場綜合執法支隊掌握網絡侵權線索6條,全部予以立案。各地法院檢察院也積極推進在線教育侵權案件的審理、公訴,打擊知識產權犯→罪行為,對侵權行為予以處罰,發揮有力的震懾作用。

                  專家認為,以往版權保衛戰中,還有一支重要力量容易遭到忽視。有需求才有市場,部分消費者圖價格便宜而使用盜版資源,客觀上縱容侵權行為▓“肆意生長”。因此消費者有必要增強▲版權保護意識,通過正規途徑購買在線教育產品,對盜版內容說“不”。

                  隨著各方共同發力,緊握維權大旗,在線教育侵『權亂象有望得到大幅改善,還在線教育市場一片清朗。(王晶玥)

                責任編輯:王煜玲

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