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李誌銳平時的工作狀態

有人說他是計算機才子，有人說他“執著、專註，具有良好的科學精神與素養”，有人說他“動手實踐能力特別強，甚至超過學○院裏的很多教師”。而他的︻朋友這樣說：“與他探討學科知識時，他眼睛裏綻放出↓來的那種光芒是如此的耀眼，帶給我一種震撼力，那種熱愛和執著，是我羨慕也是在一直找尋的東西。”

一

4項國獎、4項省獎、10項校獎，3項專利、1項軟件著作權，還註冊了1家〗科技公司……

大學三年，聊城大學計算機科學學院學生李誌銳狂攬學科基礎課和專業課成績第一的故事，在多所大學廣為流傳，成為同學們眼中的“牛人”。

“學習計算機就要理解計算機。對我來說，了解原理大於一切◤，我不願意用一個我不理解的東西。”李誌銳這樣告訴記者。

4歲時第一次接觸計算機，他就表現出了濃厚的興趣，想弄清“它是怎樣運行的”。9歲時，他自學編程；小學畢業時，獨立設計完成了一個聊天■軟件作品。初中的課余時間，他學習了網頁開發技術，“順手”取得了四級網絡工程師認證。當接觸到單片機，意識到計算機ㄨ是由許多邏輯門電路和一些電子元件組成、運行需要數學理論做支撐時，他開始自學數字電路和高等數學，摸索著設計制作一臺“自己的”電腦。

二

初中畢業那年的暑假，李誌銳到一家公司打工，接到的任務是設計“密室逃脫”實景遊♂戲的啟動開關。憑借對軟件和硬件的知識經驗積累，他研發出語言解析器，使得以前設計組一周才能做出的產品，現在一天就能做出幾個，大大提高了工作效率。高中課業繁忙→，他擠出時間學習計算機網絡及網絡通信、單片機底層開發與高級應用，“對於編程，不看書就難受，一看就拔不出來”。

忘我的投入換來的是豐碩的成果。高三時，他憑借一己之力實現了基於RS232標準轉發環網的通信協議，設計了一個可以運行＠在51單片機之上的腳本解析器。

2017年，李誌銳如願以償考入計算機科學與技術專業，來到聊城大學。學院領導了解到他的情況，成立了由計算機科學々系主任李樹榜帶隊，包含軟件工程系主任王賢勇在內的四人特殊指導教師團隊，對他從知識背景、能力結構、興趣愛好、人生規劃入手，進行個性化培養，這讓他如魚得水，在計算機科學的海洋裏“乘風破浪”。

為拓寬自己♀的知識面，在完成專業教學計劃規定的課程外，李誌銳還旁聽了其他學院開設的如信號與系統、數字信號處理、通信原理、機械原理等課程，解決了□很多以前積壓的困惑，理論水平、實踐能力迅速提升。電路、代碼、芯片等組成的世界散發出無窮魅力，讓他樂此不疲。

“一坐到電腦前就沒了時間概念。”李誌銳說。他長久地坐在電腦前，沈迷的時候十幾個小時不吃不喝是常態。有時，他晚上想早睡，但調∮完程序，再低頭看時間已是第二天早上6點。“他在學習和工作上有著異於常人的毅力，他的成就是一點一滴積攢來的。”他的同學這樣評價他。

三

從大一下學期開№始，大學裏的各類科技競賽成為李誌銳的“練武場”。

在老師的指導下，他或自己籌備，或找同學組團，參加科創比賽。2019年4月，李誌銳作為團隊項目負責人報名參加了山東省“互聯網+”大學生創新▲創業大賽，從校賽到省賽，歷時近3個月。他吸收歷次評委專家的意見建議，大膽構思設計，完善自己的創意。經過一次又一次推演論證、一遍又一』遍修改完善、一字一句斟酌現場解說詞，項目最終獲得省賽銀獎。

2019年8月，TI杯全國大學生電子設計競賽拉開帷幕，從網上選題到完成作品限時4天。因⌒　為缺乏經驗，他確定選題“簡易電路特性測試儀”就用▓去一天半時間。工作地點緊鄰中波轉播站，電磁環境復雜，檢測信號幾乎被噪聲淹沒，李誌銳額外設計了濾波器電路消除電磁幹擾；又∮恰逢電壓信號有效值檢測所需的專用芯片線上線下缺貨，時間緊迫，李誌銳急中生智，硬是用單片機開發板編程做出一個替代品。最終，作品成功晉級省賽。最精彩的是決賽環節，選手要在≡現場8個小時內完成電路成品。經過7個小時全神貫註一遍遍〓組裝調試，他的作品一舉斬獲國賽二等獎。

談到未來，李誌銳打算讀研究生，以後從事“底層”研究。“很多人學應用層費勁是因為他們不理解計算機的運行原理，不清楚設計思想和設計原理。‘底層’知識恰好◥可以解答這些。”“底層”是整個計算機行業進行高精尖創新發展的基礎，內容艱深繁雜。“‘底層’很有意思，我喜歡。”他說。

10月12日，順利通過國家免試推薦攻讀碩士研究生考試選▂拔的李誌銳接到了廈門大學的錄取通知書，將在電子與通信工程專業繼續深造。對此，他很激動：“不斷去探↑索和擁抱未知，生命才是有趣的。”

在第十一屆藍橋杯大賽省賽現場測試DAC輸出正確性

部分獲獎證書

在圖書館查閱資料∩∩

李樹榜指導李誌銳學習

李誌銳（中）與同學討論學習

檢查焊接質量

在第十一屆藍橋杯大賽省賽現場機測

責任編輯：冀春鑫