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                《山東教育》,我的“靈魂伴侶”
                發布時間:2020-12-17 10:12 來源:山東ぷ教育新聞網作者:張銀川 A+A-
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                作為一名從教19年的一△線教師,我時●常這樣感慨:“春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。《山東教育》常在手,便是教學好時節。”

                每@當手捧散發著墨香的《山東教育》,我就像一只小小的蜜蜂,如饑似渴地采集著教育教學的“甜蜜”。“她”的秀美不僅有裝幀大♀氣的外表,而且@那豐富多彩的欄目更讓我為之而癡迷。讀來如“仙人指路”,讓我找到了開啟問題ξ 之門的“金鑰匙”,令我茅塞頓開、幡然醒悟。

                我們班有位學生小孫———他作業不交、上課遲到、課間操逃◥跑、值日不做……但每次考試成績還算不錯。這位喜憂參半的“懶學生”,讓我傷≡透了腦筋。多次批評◣教育,他都是↘我行我素,簡直是隔靴搔癢。2019年1-2期合刊中《懶孩子“變形記”》中的≡一段話“每一位孩子都是一塊璞玉》,需要我們精心地打磨,特別是面對懶散成性的孩子,更需要我們當老師的用誠心、愛心、耐心〇去雕琢……”讓我深受啟發▃。

                為了扭轉小孫“積懶成笨”的現狀,我對他實施了許多“優惠政策”。作業方面,讓他做課代表№,負責督促並幫助其他同╱學按時完成作業,但自己必須率先垂範;陽光課間操,讓他做我班♂的領隊,但自己先要做到動作標準,這樣才能ζ 服眾;學校舉辦墻報、手抄報讓他帶頭♀積極參加;學校的每『次學習競賽讓他備賽參賽……一段時間後,小孫像變了一個人似的,各方面都有了明顯的改變,逐步向老師們心目中〓的“好學生”靠近。竊喜之余,我更加深『了對《山東教育》的喜︽愛和感激之情。

                2020年初春,突如其來的疫情讓所有人“禁足”家中。一有空,我就∮拿起一本《山東教育》津津有味地讀起〓來,那份安然的情懷,那份執著的渴望,誰說不是人生的一大快慰。註視著“她”上面的←文字,從眼到心,從外到內,細細地品味◣著,靜靜地感悟著,默默地思索著……每當遠望天邊一輪明月←的時候,想著“她”上面一篇篇有╲靈氣的文字,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;每當〒漫漫長夜臨屏敲擊鍵盤撰寫讀後心得╱的時候,更是“青燈→黃卷伴更長,花落銀釭午夜香”,充滿了做一名教師的自豪感、幸福感。時間一長,我對《山東教育》的酷愛,潛移卐默化地影響著丈夫和孩子,他們有時也會偷偷翻看閱讀呢!

                衷心感謝紅塵中有你,一@ 言難盡的珍惜,我今生最美◆的“靈魂伴侶”———我的《山東教育》。

                (山東省巨野縣麒麟鎮中↑心小學 張銀川)

                責任編輯:王煜玲

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